|
|
|
|
 | Новости Тольятти |  | | | | | 9/1/2026 5 :00:00 (фото) Илья Сухих поздравил тольяттинцев с Днём знаний
Сегодня, 1 сентября, в Тольятти за школьные парты впервые сядут более 5,5 тысяч юных горожан, а почти три тысячи ребят поступят в выпускной 11-й класс. Тысячи юношей и девушек приступят к обучению или продолжат получать профессии в техникумах, колледжах и вузах нашего города. Во всех школах города прошли праздничные мероприятия, посвященные Дню знаний. «Детство и юность – удивительное время, когда перед школьниками и студентами открывается большая дорога в жизнь. И на каждом этапе этого долгого, интересного, полного незабываемых событий и встреч пути наших детей сопровождают старшие наставники – заботливые учителя и мудрые преподаватели, которые помогают ребятам приобретать новые знания и компетенции, гармонично развиваться и становиться достойными гражданами России. Мы со своей стороны создаём все условия для того, чтобы юные тольяттинцы имели возможность получать качественное образование и приобретать востребованные профессиональные навыки. Строим детские сады и школы, обновляем действующие образовательные учреждения, создаём современную инфраструктуру для спорта и активного отдыха, совместно с крупными предприятиями и ведущими вузами города развиваем поэтапное профессиональное обучение с гарантией трудоустройства выпускников. Уверен в том, что наша талантливая молодёжь обеспечит родному Тольятти стабильное развитие и процветание. Друзья! Желаю всем успехов в новом учебном году!», - написал в своих соцсетях глава города Илья Сухих. Автор: Редакция TLTgorod |
Просмотров: 1312 вставка в блог
html-код анонса:[закрыть] | (фото) Илья Сухих поздравил тольяттинцев с Днём знаний |  | Сегодня, 1 сентября, в Тольятти за школьные парты впервые сядут более 5,5 тысяч юных горожан, а почти три тысячи ребят поступят в выпускной 11-й класс. Тысячи юношей и девушек приступят к обучению или ...
читать новость далее |
вернуться к новостям
| |
| | |  | Мнение посетителей: |  | |
| | |
| |
|
|
|
Объявления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|