Нам такие аббревиатуры подбрасывают, уму непостижимо. Кто знает, что такое ЕФОМ? Оказывается, это «единые федеральные оценочные материалы», которые будут определять новую модель аттестации учителей (бедняги, как я им сочувствую).
Теперь они обязаны отправлять экспертам на проверку видеозапись своего урока, пройти тесты по своему предмету и решить так называемые педагогические кейсы. Там еще много чего. Вся эта «муть» для оценки предметных и методических компетенций (?) учителей, для объективной оценки квалификации педагога. Разработка ЕФОМов по всем предметам идет полным ходом. Предварительная апробация показала, что половина учителей справиться с ними не может.
Читателю интересно, что такое «кейсы»? Это когда надо составить план действий по заданной житейской ситуации. Мать моя родная! А работать когда? Сколько всяких бумаг собрать придется, сколько «поклонов» администрации школы отбить! Притом, что лишь 8% учителей считают аттестацию реально влияющей на их карьеру. Теперь будут «просто учитель», «старший» и «ведущий». В наше время были хороший учитель и плохой. И хорошего, если он проработал 25 лет, награждали орденом Ленина.
Как всегда, сей выгодный нацпроект оседлала Голикова, как никак, 15 миллиардов можно будет освоить. Вырастет непомерное число чиновников - в каждом регионе создадут центры непрерывного развития профессионального педагогического мастерства, а при них - аккредитационные центры.
Масштабы впечатляют: в России 15 миллионов учеников и 1,5 миллиона педагогов. Имеют педобразование 95% учителей, в основном это женщины (85%), их средний возраст 52 года, средняя зарплата у них 42 226 рублей (откуда такая цифра - не знаю). И на всех педагогов - почти 4 миллиона всевозможных контролеров, методистов и чиновников разных уровней. Образовательная система страшно забюрократизирована.
В стране 41,9 тысячи школ, из них 24 тысячи - сельские школы. Поэтому с сомнением воспринимаешь планы министерства образования выделить 701 миллиард рублей на национальный проект «образование» под следующие задачи: сформировать у ребенка новый тип мышления — инженерного, изобретательского, командного, креативного; «сформировать навыки и компетенции, необходимые для успешной, счастливой жизни», показать, какие огромные возможности открыты перед ним. По-моему, гоголевский Манилов от удивления выпучил бы глаза, такое даже ему в фантазийную голову не пришло бы.
Давайте посмотрим, как это собираются делить. Основные средства - 251 миллиард - пойдут на создание «современной школы», еще 107,4 миллиарда — на «экспорт высшего образования» и «социальную активность» - 146 миллиардов. Цифровая образовательная среда — 77,4 миллиарда, ну и так далее, «по мелочи». Наверное, это всё очень нужное и важное, если не вспоминать, как у нас распределяются большие деньги.
Вообще деньги - хорошая мера для любых сравнений и сопоставлений. Как вы поняли, на нацпроект «образование» - 701 миллиард, а на содержание губернаторов - 340 миллионов, что на 84 миллиона больше, чем в прошлом году. Так что все нормально, прекрасная маркиза.
Всё это чудовищное неравенство, пренебрежение воспитанием молодежи уже дают свои горькие плоды - рост агрессии. Согласно исследованиям, за 20 лет она выросла на 5%, но все эти ужасные расстрелы в школах убеждают, что положение значительно хуже. Агрессия стала способом самореализации, и потому подростки находят ей оправдание, считая ее позитивным качеством. Общество наше уже смирилось с ней: травле со стороны учеников подвергаются почти 70% педагогов.
Все современные проблемы сознания молодых определяются «клиповым фактором». Что это такое, хорошо объясняет пример с фильмом «Неуловимые мстители». Большинство подростков устают от его просмотра, поскольку ребята отчуждены от смысла и не удерживают в памяти большое количество разнородных событий. Они - поколение инфантильных конформистов. Не торопятся работать, берегут себя, им нравятся комфортные условия, которые создают родители.
Советскую историю они знают в искаженном виде, так что с патриотизмом у них не очень. Гордость или негодование за исторические события у них формирует телевизор. Успех в жизни - это когда у тебя всё есть, больше всего пугает ответственность - вот этого «не надо». Главные вопросы: «Сколько буду получать? Что мне за это будет?». Государство должно их опекать, заботиться, гарантировать приличную работу. Рисковать не желают, большинство предельно аполитичны. Поэтому многие из них попадают в секты, опасные группы в соцсетях.
Опубликована статистика: за последние 25 лет в каждой четвертой семье нашей страны кто-то из близких подвергался различным преследованиям, За 9 месяцев этого года от рук преступников погибли 917 детей, возбуждено 15,5 тысячи уголовных дел по преступлениям против несовершеннолетних. Юное поколение не берегут: за те же 9 месяцев 700 детей выпали из окон, 311 погибли на пожарах. И вообще ежегодно пропадает без вести 35 тысяч человек.
У американцев не принято, чтобы дети после совершеннолетия жили вместе с родителями. Молодое поколение сразу после школы стремится к самостоятельности. И родители не слишком рассчитывают на помощь детей. Так формируется деловая и предприимчивая нация. Мы захотели непонятный капитализм, будем готовы к переменам и в сознании, и в привычках, и в отношениях.